XIV Міжнародна наукова інтернет-конференція ADVANCED TECHNOLOGIES OF SCIENCE AND EDUCATION

Русский English




Научные конференции Наукові конференції

Бойко А.Д., Мельник А.В. Дистанционное обучение в учебном заведении высшего образования

Доц. Бойко А.Д, ст. преподаватель Мельник А.В.
ПФ ХДУХТ

Дистанционное обучение в учебном заведении высшего образования

Возможность получения профессиональных знаний в области бизнес-образования вызывает все нарастающий интерес. Это объясняется тем, что большинство жителей России, даже имеющих высшее образование (в том числе руководители различных уровней), не обладают достаточно глубокими экономическими знаниями в условиях рыночной экономики.
Получение современных знаний слушателями и студентами возможно путем использования различных форм обучения:
• очной, когда обучение идет с отрывом от производства;
• очно-заочной, когда обучение происходит без отрыва от производства в вечернее время;
• заочной – обучение осуществляется с частичным отрывом от производства в период сессий;
• частично дистанционной – сочетание форм и методов ДО;
• полностью дистанционной – сочетание форм и методов, предложенных ОШБ и МЭСИ;
• обучение по специальным программам (3-6 месяцев), которые реализуются с целью получения сертификата;
• обучение по индивидуальному плану – реализация программ типа "Магистр управления".
Выбор формы получения образования обусловлен многими факторами: должностью обучаемого, его возрастом, видом предприятия, уровнем образования, склонностью к обучению и самообучению и др. При этом надо иметь в виду, что одна и та же категория слушателей и студентов требует индивидуального подхода к выбору форм и методов обучения. При этом если получение высшего образования по всем перечисленным формам подчиняется строго определенным стандартным методам, то реализация специализированных программ и обучение по индивидуальному плану требуют четкой и напряженной организационно-методической работы.
Дистанционное образование является одной из форм получения образования заочно, когда с помощью высококвалифицированных преподавателей, современной техники, технических средств обучения и хороших методических материалов предоставляется комплекс образовательных услуг широким слоям населения на любом расстоянии от образовательных учреждений.
Сегодня различными формами заочного и дистанционного образования занимается много различных образовательных учреждений. Главными центрами развития дистанционного обучения являются:
• Открытая школа бизнеса Открытого университета Великобритании (ОШБ);
• Европейский фонд развития менеджмента (EFMD);
• Центральная и Восточно-европейская ассоциация развития менеджмента (СЕЕМАN);
• Российская ассоциация бизнес-образования (РАБО);
• Национальный фонд подготовки финансовых кадров (НФПК );
• Академия руководящих работников (Die Akademie);
• Международный центр дистанционного обучения (ЛИНК);
• Московский государственный университет экономики, статистики и информатики (МЭСИ);
• Нижегородский институт менеджмента и бизнеса (НИМБ);
• региональные центры дистанционного обучения (РЦДО).
Любая система обучения требует разработки методологического обеспечения. Под этим понимается система, позволяющая осуществить как профессиональную подготовку по избранной специальности, так и выдачу диплома о высшем образовании. Обучение по частным программам в форме повышения квалификации – это обучение по частной совокупности дисциплин, позволяющее выдать соответствующий сертификат по дисциплине.

Очень важное значение придается вопросам кадрового обеспечения дистанционного обучения. Состав преподавателей (тьюторов, инструкторов) формируется из числа:
• лучших профессоров и доцентов;
• руководителей и специалистов консалтинговых фирм;
• преподавателей институтов и школ бизнеса;
• руководителей государственных органов и инспекций;
• главных специалистов отделов и служб предприятий;
• менеджеров и специалистов банковских и страховых организаций;
• лучших преподавателей колледжей, техникумов и школ.
Следует особо подчеркнуть, что решение проблемы контроля качества обучения, его соответствия образовательным стандартам имеет принципиальное значение, особенно при реализации специальных учебных программ системы дистанционного образования.
Технология обучения предусматривает использование новейшего технического обеспечения. Это совокупность средств взаимодействия машины с человеком и самостоятельного, контролируемого компьютером освоения определенной совокупности знаний. Современное техническое обеспечение дистанционного обучения включает:
• компьютерный класс;
• лингафонный кабинет;
• мультимедийную технику;
• аудиовизуальную технику;
• модемную связь (электронную почту, Интернет);
• техническое оснащение аудиторий (overhead-проектор, пластиковую доску, видеомагнитофон, экран);
• издательскую технику;
• организационную и множительную технику.
• Потенциальный контингент студентов и слушателей включает различные группы людей:
• руководителей предприятий и организаций;
• руководителей среднего звена;
• руководителей нижнего звена;
• специалистов отделов и служб;
• предпринимателей и фермеров;
• квалифицированных рабочих и служащих;
• студентов, имеющих неполное высшее образование;
• безработных и частично безработных.
Дистанционное образование позволяет вовлечь дополнительно в процесс обучения людей, которым ранее было практически невозможно получить образование:
• офицеров, сержантов и солдат, служащих в рядах РА и демобилизованных;
• домохозяек;
• лиц с ограниченной возможностью передвижения (инвалидов);
• лиц, отбывающих наказание в местах лишения свободы.


Залиште коментар!

Дозволено використання тегів:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <code> <em> <i> <strike> <strong>