Дудин А.А. АНКЕТИРОВАНИЕ КАК ОРУДИЕ МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ПРАВИЛА И ПРИНЦИПЫ
Дудин Анатолий Александрович
Донецкий национальный технический университет
АНКЕТИРОВАНИЕ КАК ОРУДИЕ МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ. ПРАВИЛА И ПРИНЦИПЫ
Как известно, коммерческий успех предприятия зависит от того, насколько полно его продукция соответствует основным потребительским предпочтениям. Для принятия стратегических маркетинговых решений, долгосрочного и краткосрочного планирования, определения тактики поведения компании на рынке и достижения наивысших успехов предпринимателю необходима максимально полная и объективная информация как по рынку в общем, так и по восприятию потребителями его продукции, торговой марки. Получение этой информации и обеспечивают маркетинговые исследования.
Сам процесс исследований состоит из пяти этапов. На первом происходит четкое определение проблемы и постановка целей исследования. Второй этап - разработка плана сбора информации с использованием первичных и вторичных данных. Сбор первичных данных требует выбора методов исследования (наблюдение, эксперимент, опрос), подготовка орудий исследования (анкеты, механические устройства), составления плана выборки и выбора связи с аудиторией. Третий этап - сбор информации с помощью внекабинетных или лабораторных изысканий. Четвертый этап - анализ собранной информации для вывода из совокупности полученных данных показателей среднего уровня, переменных составляющих и выявления разного рода взаимосвязей. Пятый этап - представление основных результатов, которые дадут управляющим по маркетингу возможность принимать более взвешенные решения. [1]
В данной работе нас будет интересовать именно второй этап, а конкретнее говоря, анкетирование, как один из основных инструментов опроса, и разбор его основных принципов.
Итак, при сборе первичных данных у исследователей маркетинга есть выбор из двух основных орудий исследований - это анкеты и механические устройства. Анкета - более распространенное орудие. В широком смысле анкета - это ряд вопросов, на которые опрашиваемый должен дать ответ. Анкета - инструмент очень гибкий в том смысле, что вопросы можно задавать множеством разных способов. Анкета требует тщательной разработки, опробования и устранения выявленных недостатков до начала ее широкого использования. В небрежно подготовленной анкете можно всегда найти целый ряд ошибок: постановка вопросов, на которые невозможно ответить, на которые не захотят ответить, которые не требуют ответа, и отсутствие вопросов, на которые следовало бы обязательно получить ответ. Каждый вопрос нужно проверить с точки зрения вклада, который он вносит в достижение результатов исследования. Вопросы, представляющие собой просто праздный интерес, следует опускать, поскольку они затягивают процедуру и действуют опрашиваемым на нервы.
Вопросы в анкетах подразделяются на закрытые и открытые. К первым относятся «да - нет» вопросы (иногда предусматривается "незнаю"), альтернативные вопросы (нужно выбрать из ряда возможных ответов один или несколько), ранжирование объектов сравнения, шкалирующие вопросы (дающие дифференцированную оценку похожести или различия исследуемых объектов). Открытые вопросы часто дают больше, поскольку опрашиваемые ничем не связаны в своих ответах, однако их слоне классифицировать и обрабатывать.
При разработке вопросов нужно исходить из потребности в информации и возможностей опрашиваемых дать правильный ответ. Если исследователя интересует только согласие или несогласие, то достаточен вопрос вида «да - нет». Если же нужно сделать заключение о мнениях опрашиваемых, то необходимо использовать шкалирующие вопросы.
Опросные листы могут включать, кроме вопросов по существу дела, вопросы, помогающие установить контакт с опрашиваемым, и вопросы, контролирующие правильность и подлинность ответов. Кроме того, используются статистические вопросы, касающиеся личности опрашиваемого.
Вопросы, которые могут вызвать неприятные чувства, например стыд, недовольство или желание приукрасить реальность, лучше всего ставить не в прямой, а в косвенной форме, например: вместо вопроса "Имеете ли вы автомобиль?" можно задать вопрос "Кто в вашей семье имеет автомобиль?". При исследовании реальных мотивов и мнений часто используются методы проекции и ассоциации. В первом случае тестируемому лицу предлагается описать какую-либо ситуацию или выразить возможную реакцию третьего лица на эту ситуацию. Как правило, люди приписывают другим те особенности характера, которыми они обладают сами, свои мнения и представления. На принципе ассоциации основан тест, выясняющий, что напоминает испытуемому то или иное слово, например: что ассоциируется со словом "лето" и т.д. (словесная ассоциация). [2]
Формулирование вопроса требует осторожности. Исследователь должен пользоваться простыми, недвусмысленными словами, которые не влияют на направление ответа.
Особого внимания требует и установление последовательности вопроса. Первый из них должен по возможности пробудить у опрашиваемого интерес. Трудные или личные вопросы следует задавать в начале анкеты, пока опрашиваемые не успели замкнуться в себе. Вопросы должны задаваться в логической последовательности. Вопросы, классифицирующие опрашиваемых на группы, задают в последнюю очередь, потому что они носят более личный характер и менее интересны для отвечающих.
В данной статье мы рассмотрели основные принципы анкетирования и правила для построения наиболее правильной, приносящей самую полную и необходимую для заказчика маркетингового исследования, анкеты.
Литература:
•1. Голубков Е. П., "Маркетинговые исследования: теория, практика и методология", Москва 1998 г.
•2. Мотышина М.С. Методы и модели маркетинговых исследований: Учеб. пособие.- СПб: Изд-во СПбУЭФ,1996.с.72
e-mail: dudin-anatoly@mail.ru
