XIV Міжнародна наукова інтернет-конференція ADVANCED TECHNOLOGIES OF SCIENCE AND EDUCATION (19-21.04.2018)

Русский English




Научные конференции Наукові конференції

Коломейцева О.М. ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ КОМПОНЕНТОВ В РАЗВИТИИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Коломейцева Ольга Михайловна,

Луганский государственный институт культуры и искусств

ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ КОМПОНЕНТОВ В РАЗВИТИИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Актуальность проблемы формирования инновационных компонентов образования объясняется стремительным распространением различных инноваций, в том числе новых педагогических технологий. Использование в педагогической деятельности различных образовательных технологий позволяет преподавателям и другим специалистам повысить мотивацию обучающихся, профессионально - практическую направленность занятий, а, следовательно, добиваться гарантированных запланированных результатов в своей профессионально - педагогической деятельности.

Обновление образования сегодня требует от педагогов знания тенденции инновационных изменений в системе современного образования, отличий традиционной, развивающей и личностно ориентированной систем обучения; понимание сущности педагогической технологии; знание интерактивных форм и методов обучения, критериев технологичности; владения технологиями целеполагания, проектирования, диагностирования, проектирования оптимальной авторской методической системы, развитых дидактических, рефлексивных, проектировочных, диагностических умений; умения анализировать и оценивать свои индивидуальный стиль, а также особенности и эффективность применяемых педагогических технологий и собственной педагогической деятельности в целом.

Инновационные методы обучения показывают новые возможности, связанные, прежде всего, с налаживанием межличностного взаимодействия путем внешнего диалога в процессе усвоения учебного материала. Умелая организация взаимодействия учащихся на основе учебного материала может стать мощным фактором повышения эффективности учебной деятельности в целом.

Значение интерактивных форм и методов обучения состоит в обеспечении достижения ряда важнейших образовательных целей:

- стимулирование мотивации и интереса;

- повышение уровня активности и самостоятельности;

- развитие навыков анализа, критичности мышления, взаимодействие, коммуникации;

- изменение установок (на сотрудничество, эмпатию) и социальных ценностей;

- саморазвитие и развитие благодаря активизации мыследеятельности и диалогическому взаимодействию с преподавателем другими участниками образовательного процесса.

Смена образовательной парадигмы как ведущая тенденция инновационных изменений в системе современного образовании; предлагается иные содержание, иные подходы, иное право, иные отношения, иное поведение, иной педагогический менталитет.

Содержание образования обогащает новыми процессуальными умениями, развитием способностей оперирования информацией, творческим решением проблем науки и рыночной практики с акцентом на индивидуализацию образовательных программ.

Важнейшей составляющей педагогического процесса становится личностно ориентированное взаимодействие педагога с учащимися.

Любая современная педагогическая технология представляет собой синтез достижений педагогической науки и практики, сочетание традиционных элементов прошлого опыта и того, что рождено общественным прогрессом, гуманизацией и демократизацией общества.

Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющий специальный набор и компоновку форм, методов, способов, приемов обучения, воспитательных средств;

- это содержательная техника реализации учебного процесса;

- это описание процесса достижений планируемых результатов обучения;

- это искусство, мастерство, умение, совокупность методов обработки, изменения состояния;

- это составная процессуальная часть дидактической системы.

Педагогические технологии - это системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и человеческих ресурсов и их взаимодействия, со ставящей своей задачей оптимизацию форм образования.

Авторская педагогическая технология - совокупность психолога - педагогических установок и методических приемов педагога, отличающихся оригинальностью их сочетания в целостной системе, соответствующей единому замыслу и личностному опыту преподавателя. Созданию авторской инновационной технологии характеризующейся согласованностью методических приемов, оригинальностью их сочетания в целостной системе, соответствующей единому замыслу и личностному опыту преподавателя, авторским стилем его педагогической деятельности, - один из важнейших показателей личностного развития педагога.

Авторская методическая система - это совокупность индивидуальных приемов, средств, а также оптимальных для педагога, его индивидуального стиля деятельности форм и методов, характеризующихся целостностью, оригинальностью и результативностью их применения. Анализ теоретических и практических основ физического воспитания позволяет сделать вывод, что необходимы вариативные модели, носящие личностно - ориентированный характер и позволяющие изменять, быстро и гибко перестраивать образовательные программы и содержание с учетом уровневой подготовки; способные гарантировать определенный уровень качества обучения. Используемые технологии инновационных компонентов позволит выделить следующие сочетание  преподавателем форм к деятельности; потребность - мотив - цель - задача - действия - операции, которые отражают общее представление о структуре и характере отдельных компонентов в различных видах физической активности.

Литература:

•1.     Ашмарин Б. А. Теория и методика физического воспитания. - М. : „Физкультура и спорт". - 1990 р.

•2.     Гарабуга Г. Д. Теория и методика физического воспитания. - М. : „Физкультура и спорта", 1974 - 320 с., ил.

•3.     Ловейко И. Д. Лечебная физическая культура у детей при дефектах осанки, сколиоза и плоскостопии. - М.: Медицина, 1982. - 140 с.

•4.     Михайлов В. В., Тиунова О. В., Крамина С. В. и др. Интенсивность мышечной нагрузки на занятиях ритмической гимнастикой. Теория и практика физ. культуры. - 1986. - №1. - С. 35-38.

•5.      Юровский С. Ю. Атлетизм - дома. Вып. 2 - М.: Советский спорт, 1989, - 48 с., ил.

 


Один комментарий к “Коломейцева О.М. ФОРМИРОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ КОМПОНЕНТОВ В РАЗВИТИИ ФИЗКУЛЬТУРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ”

  1. Виталий:

    Чудова стаття!


Залиште коментар!

Дозволено використання тегів:
<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <code> <em> <i> <strike> <strong>